提升研究教师的阅读与写作能力是教育科研工作的基础

• 作者: 黄博
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 教育科研工作 教育科研成长模式 阅读能力 写作能力 教育科研 《望花教育研究》 栏目效益
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 字数: 2995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.38.073

摘要

中小学教育科研工作的重点是培养、提升中小学教师的业务素质,实现教师的专业化成长.实现这个目标的一个主要方法培养的教师的阅读、写作能力,即通过阅读,采集、整理和运用我们所需要的信息,并应用到我们的教育教学中,实现"阅读学习---教育教学实践---反思体会---收获成长"的教育科研成长模式,培养教师的教育研究能力,提高教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄博	望花区教师进修学校科研部	1	0	0.0	0.0