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摘要:
分析小学语文课堂教学板书的现状,提供一些关于课堂教学板书的理论知识,相对应的提出改进策略,能够提高和完善小学语文课堂教学.
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优化策略
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学板书现状及建议
来源期刊 中国高新区 学科
关键词 小学语文 教师 建议
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1873字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4113.2018.02.110
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐艳 5 11 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (9)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (4)
2009(1)
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2014(1)
  • 参考文献(1)
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2018(5)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2018(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2019(8)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教师
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高新区
半月刊
1671-4113
11-5968/N
大16开
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
38-392
2001
chi
出版文献量(篇)
19386
总下载数(次)
47
总被引数(次)
8734
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