新课程改革背景下对人音版小学音乐教材的分析探究——以五年级唱歌课《清晨》为例

• 作者: 赵怡然
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 教材分析 音乐课程标准 音乐教育
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 787-788
• 页数: 2页
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.576

摘要

随着课程改革在音乐教育领域中的实践,音乐教材的应时改革也逐渐成为音乐教育关注的焦点.本文以《音乐课程标准(2011版)》为准绳,以人音版小学音乐教材中五年级唱歌课《清晨》为例进行教材分析,旨在探究学生音乐素养的养成依据,理解人音版小学音乐教材的编写理念,为音乐教材在实践教学中深入地、灵活地应用打下坚实基础.

作者信息

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