翻转课堂优化高职数学教学课堂探析

• 作者: 王丽丽
• 来源期刊: 市场周刊·理论版
• 学科: 经济
• 关键词: 翻转课堂 优化数学教学 优化学习策略
• 年，卷（期）: sczkllb_2018,（23）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: F

摘要

“互联网+”效应引发翻转课堂形式的出现。利用翻转课堂形式，传统的授课模式被颠覆，学生有限的课堂学习时间被扩展，学生的自主探究能力被激发，师生与生生的教学互动更为充分，学生对于知识的内化效率更为高效和扎实。因此，翻转课堂适用于优化高职数学教学课堂，有助于帮助缺乏数学学习策略的高职生学生优化学习策略，内化所学知识，形成自学、思考、合作、探究的能力。

作者信息

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1	王丽丽		6	0	0.0	0.0