小学数学教学生活化教学的策略

• 作者: 杨倩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 生活化教学 教学内容 方式方法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于小学生来说,他们的感知能力、思维能力、分析能力、理解能力、以及归纳总结能力都处在一个较低的水平上.所以,在传统的书本讲授式教学中,学生们对数学知识的理解程度比较低.近些年,国家一直在致力于小学数学教学的改革工作,旨在通过有效的方式方法提高学生们对数学的理解程度.数学源于生活,寓于生活,用于生活,通过小学数学的"生活化"教学,就能够很好的提高学生们的理解程度,所以近些年,"生活化"教学受到了大家广泛的关注.作为一名小学数学教师的我,通过近些年实践化教学工作的积累,以及对"生活化"教学方式方法的探索与总结,我对"如何构建小学数学的'生活化'教学"有一些自己的浅解,所以本文旨在介绍"小学数学教学生活化教学的策略".

作者信息

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1	杨倩		1	0	0.0	0.0