让学习成为每个学生的事 ——生物教学培养学生自主学习和合作交流能力

• 作者: 于佳佳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 自主学习 沟通合作 交互式学习
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

在未来大数据共享的时代背景下,更突出个人能力与团队协作能力的重要性,两者缺一不可.在生物教学中,我们要紧跟时代的步伐,培养适应于社会未来发展的人才,而不是一味的按照传统方式进行灌输考试型的教学,让老师和学生都动起来,未来教育对于教师自身更具有挑战性.《普通高中生物学课程标准》也明确了普通高中的培养目标,使学生具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力[1].因此,打破传统的教学模式,结合时代的发展特点,培养新型的人才,已成为我们教学研究的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于佳佳		1	0	0.0	0.0