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摘要:
在小学语文教学活动中,想要突出学生的主体地位, 促进学生主动创造力的发挥,就需要确保师生之间有着有效 的互动交流。积极开展有效的动态课堂教学活动,将课堂“还 给”学生,将学生的注意力集中在课堂之中,并注重培养学生 的语言交际能力和外向的交往性格,从而促使学生愿意将自己 在学习中遇到的难处和问题拿出来与教师和其他同学共同解 决,促进学生综合能力和合作探究学习能力的提升。
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文献信息
篇名 浅论小学语文教学中师生之间的有效互动
来源期刊 好家长:创新教育 学科 社会科学
关键词 小学语文 师生 互动
年,卷(期) hjccxjy_2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0090-0090
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦晓红 江苏省新苏师范学校附属小学 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
师生
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
好家长:创新教育
月刊
1009-8569
32-1616/G0
南京市玄武区太平门街53号
出版文献量(篇)
14200
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78
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