合作教学法在小学数学教学中的有效运用分析

• 作者: 滕召辉
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学数学 合作教学法 运用
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 2121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.30.145

摘要

小学数学是一门实践性和应用性比较强的学科,对于理论和技术知识有比较高的要求.通过学习这门学科,培养学生理解和运用数学知识的能力,构建数学思维,并且能够运用数学知识解决生活中的实际问题.但是由于数学学科的入门比较难,加之小学生以抽象思维为主,并未建立逻辑分析思维,这就需要教师采用合作教学的教学模式,将学生分成多个小组进行合作交流,每个学生在组内都有分工,从而进行互助型学习,提高学生的独立学习意识,改善课堂内的学习氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕召辉		2	1	1.0	1.0