高中数学函数教学的思考

• 作者: 徐金鑫
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 函数教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

高中数学的学习本身具有一定的抽象性与理论性,尤其是在学习函数的过程中,若教师的教学速度过快,学生容易出现思维混乱的情况,进而影响课堂的学习效果;为保证学生学习的质量,同时对函数这一课程的学习有更深入的了解,教师应根据学生具体学习态度与理解能力制定不同的教学方式,从而提高教学的整体质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐金鑫		1	0	0.0	0.0