创客教育理念在小学数学教学中的应用

• 作者: 孙英
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 创客教育 学科整合 化繁为简
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 1979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.185

摘要

我国现阶段的创客教育多是以信息技术为依托,以跨学科融合等方式为基础,秉承"开放创新、探究体验"的教育理念,追求"自主、合作、探究"的学习方式,全面多元化的存在于教育教学过程中辅助教学,以达到高效教学的目的.因此,在数学课堂教学中,适当加入创客教育理念,合理运用现代化信息技术进行辅助教学,可更好地创设教学情境、整合知识结构、优化教学资源,使数学课堂"活"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙英		2	0	0.0	0.0