组织学教学中发散性思维的应用

• 作者: 莫发荣 马步国 黄天明 黄海珍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 组织学 教学 发散性思维
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 326-327,345
• 页数: 3页
• 字数: 3145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.122

摘要

组织学作为医学新生最早接触的医学课程之一,教学质量的好坏直接影响着学生对后续课程的学习兴趣和热情,但其内容本身却较为抽象、枯燥和乏味.我们在长期的教学实践中摸索总结出了一套运用"发散性思维"进行授课的方法,其核心思想是通过运用类比、理论联系生活、结构联系功能、基础联系临床等方法对组织学的内容进行发散,扩展,从而增加趣味性并帮助学生进行更有效的学习和记忆.该法在一些班级的试点应用中取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫发荣	广西医科大学组织学与胚胎学教研室	42	107	6.0	8.0
2	黄天明	广西医科大学组织学与胚胎学教研室	28	19	2.0	2.0
3	黄海珍	广西职业教育学院教学科研处	24	42	4.0	5.0
4	马步国	广西医科大学组织学与胚胎学教研室	9	12	2.0	3.0