高校初等数论课程教学中详讲、略讲和让学生自学相结合的几点思考 ──以小学教育专业为例

• 作者: 李玉慧
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学教育专业 初等数论 教学 思考
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 312-315
• 页数: 4页
• 字数: 5223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.112

摘要

初等数论课程是小学教育专业的一门专业主干课程,为了提高教学效率和学生的自学能力,对不同的教学内容进行详讲、略讲和让学生自学就很有必要.提出在保证初等数论课程理论体系完整的条件下、在符合小学教育专业培养目标的前提下进行详讲、略讲和让学生自学,并对这三种不同方式的教学方式布置不同要求的作业等几点教学思考,希望学生学好初等数论,从而培养合格的小学数学教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉慧	怀化学院教育科学学院	12	23	3.0	4.0