阅读之树常青——以《合欢树》课堂教学为例浅谈初中语文阅读教学

• 作者: 祝华丽
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 合欢树 两性统一 多元解读 语义阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.33.182

摘要

语文课程的工具性是人文观照下的工具性,语文课程的人文性与工具性相统一的人文性.两者的关系应该是不分主次,并驾齐驱的.教师的在指导学生中,要做到精读与略读相结合,课内与课外相结合.

作者信息

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1	祝华丽		1	0	0.0	0.0