高中英语小组合作学习的探索与实践

• 作者: 刘晶
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中英语 小组合作学习 探索实践
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.21.176

摘要

合作学习是以现代社会心理学、教育社会心理学和认知心理学等为基础,以研究与利用教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,师生、生生合作为基本动力,以小组活动为基本教学方式.新课程标准倡导"合作"这一学习方式.合作学习能让学生在独立探索的基础上,交换彼此的独立见解,展示个性思维的方法与过程,在交流中反思,使自己的见解更加丰富和全面.本文通过小组合作学习教学模式开展的积极作用展开叙述,提出了小组合作学习的重点,阐述了高中英语小组合作学习开展的有效策略.