建构区能有效地促进幼儿社会性领域的发展

• 作者: 周丽芬
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 幼儿 社会性发展 建构区 活动 游戏
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 2068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.35.017

摘要

幼儿阶段是孩子认识社会,并融入社会的初始阶段,这个时期的幼儿主要是在教师的帮助下,与身边的幼儿产生互动与交流,从而实现社会性交流的角色转变.通过研究发现建构区的活动和游戏能帮助幼儿实现社会性的提升,本文主要围绕幼儿社会性发展展开对建构区活动和游戏的研究,希望能够对幼儿教育从业者在建构区打造方面有所帮助,也能更好地促进幼儿社会性发展.