五年制高职历史探究式教学浅谈

• 作者: 彭恩丽
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 五年制 高职历史 探究式教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.037

摘要

在五年制高职历史教学中实施以培养能力、提高素养为核心,让学生"主动发现""积极学习"型的探究式教学模式,是实现新时期职业院校培养目标的要求.首先对探究式教学的概念进行界能定,然后从五个方面对探究式教学实施过程应遵循的原则进行分析,最后对探究式教学的构思设计展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭恩丽		1	1	1.0	1.0