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摘要:
语文课堂教学的提问艺术,能体现教师的教学功底,教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能为学生的学习指明方向,问题的巧妙设计能帮助学生更深入的理解文章内容,启发思维和调节气氛.因此在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙.
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关键词云
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文献信息
篇名 简析小学语文课堂提问的艺术
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 小学语文 课堂提问
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 2194字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.09.209
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1 纪云香 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂提问
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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