浅谈学生"问题行为"的转化——基于格拉瑟的选择理论

• 作者: 费腊梅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题行为 成因 转化
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.183

摘要

根据格拉瑟的选择理论,学生表现出"问题行为"的根本原因既不是对学生的管理存在漏洞也不是学生天生就是"问题行为"的代言人,而是学生为了满足自己内在的基本需求而主动选择的.在具体的教育教学实践中,对学生"问题行为"的转化,首先,了解学生的内在需求;其次,帮助学生在个人世界中建立"正常行为"必备的图像;最后,满足学生的内在需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费腊梅		5	0	0.0	0.0