应用型本科院校教学技能评价问题研究

• 作者: 刘福春 张杰
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 应用型 教学技能 评价
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.043

摘要

应用型本科院校是本科高校中一个重要的组成部分,应用型本科院校将理论和技能并重看待,是对当下社会对人才需求的响应,也是对偏重理论和偏重技能院校的综合补充,但同时也面临着新生事物必然面临的问题,比如教学素质、教学技能、教学效果等问题都值得探讨,但同时对相关内容的评价体系也值得关注.本文针对应用型本科院校中教学技能评价存在的问题进行展开,以会计专业教学技能为例进行分析,揭露教学中教学技能的评价体系存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		12	2	1.0	1.0
2	刘福春		1	1	1.0	1.0