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摘要:
写作与阅读是语文教学之两翼,二者关系密切,互促共进。如何寻找到阅读与写作之契合点,有效开展读写结合教学,实现读写互促,是当前语文教育工作者需深入探究之课题。对此,本文以小学六年级语文教学为研究对象,探讨了实际教学工作中读写结合之有效教学策略,以期能为大家提供些许参考与借鉴。
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文献信息
篇名 小学六年级语文读写结合教学的实践应用
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 六年级 读写结合
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 213字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
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读写结合
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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