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摘要:
随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,教师们对区域材料的开发和利用有了越来越多的思考和实践,也让区域活动更加开放,更好地支持和满足幼儿直接感知、实际操作和通过亲身体验获得经验的需要。本文中笔者结合自己的教学实际,从二方面出发,以《球》的主题区域材料投放为例谈自己的实践思考。
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与主题活动相结合的区域材料的投放与使用
主题活动
区域材料
投放
操作兴趣
浅谈区域活动中材料的投放
操作材料
区域活动
幼儿学习
教育价值
学习活动
探究性
中介
教师
幼儿园区域活动材料设计与投放的有效性探析
幼儿园
区域活动材料设计
投放
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈区域活动材料的有效开发——以大班《球》的主题区域投放为例
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 区域材料 幼儿 大班
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号 G613.7
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳萍 塘桥中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
区域材料
幼儿
大班
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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