基于文本阅读和理解层面的英语词汇教学模式探讨

• 作者: 李红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 文本阅读理解 英语教学 词汇教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读学习过程中的文本阅读和理解与词汇学习密切相关，基于文本阅读和理解层面开展英语词汇教学不失为一种新的词汇教学模式。本文主要阐述了英语词汇教学方法所存在的问题，并且就基于文本阅读和理解层面的英语词汇教学展开讨论，旨在提高英语词汇教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红		14	13	2.0	3.0