小学语文教学生活化的实践思考

• 作者: 张志坤
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 生活化教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 0206-0206
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

生活化教学是基于语文新课程标准下所提倡的一种教学方式，在小学语文教学应用生活化教学能够有效提高学生语文学习能力，更有利于学生的学习和发展，在培养学生综合能力方面有着非常重要的意义。生活化教学要求教师在教学的过程中能够打破传统的课堂教学模式，以提高学生的学习兴趣为主，将教学和生活进行有效的结合，实现学以致用，让学生在学习中生活，在生活中获得更多的知识。本文主要探讨了如何在小学语文教学中应用生活化教学法的几点策略，希望通过本文的探讨能够为提高小学语文教学的质量以及对学生的综合能力培养有一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志坤	黑龙江省讷河市长发镇中心学校	12	37	3.0	5.0