"全程性多维度"应用型本科教师工程能力培养体系研究与实践

• 作者: 邢琦
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科 工程能力 培养体系
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 人才培养1
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 5621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.28.036

摘要

针对师资队伍工程能力现状与学校转型发展中的不适应性,注重问题驱动,突出需求导向,以"引培并举、分类发展、校企合作、理实一体"为指导,开展相关研究,实施系列改革,制订"导师引领、知识培训、实践提升、考核激励"的培养措施,突出"青年、团队、创新"三大重点,构建全程性、多维度的应用型本科教师工程能力培养体系并加以实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢琦		12	10	2.0	3.0