基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破

• 作者: 廉萌
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课堂问题行为 管理困境 突破
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

课堂问题行为是指学生在课堂中发生的违反课堂规则,与课堂常规和教学要求不一致,影响正常课堂秩序或教学程序的行为.课堂问题行为是阻碍课堂教学顺利进行、影响教学程序的最常见问题.因此本文就基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破展开相关讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廉萌		2	0	0.0	0.0