谈如何有效提高小学数学课堂的教学质量

• 作者: 孙启凤
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学质量 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 0157-0157
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学教育最重要的环节就是课堂教学，这是绝大多数学生学习的重要途径。因此课堂教学有效性将直接影响学生的学习成绩和学习效果。不过就笔者的观察来看，当前小学数学的教学中有很大的问题，比如授课方法单一、缺少明确教学目的等。为解决与克服这些问题，提高小学教学有效性，本文将以笔者多年的教学经验，总结小学数学教学中存在的问题，通过分析研究解决问题的方法，希望能够提高小学数学课堂教学有效性，帮助更多的小学数学教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙启凤		1	0	0.0	0.0