小学语文写作教学的困境与突破之我见

• 作者: 陶丽莉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 作文 困境与突破
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.28.165

摘要

作文的教学一直是小学语文教学中的一个重点,学生作文水平的提升不仅关乎着学生的成绩,还对学生的文学素养有着一定的影响.但作文的教学又恰恰是小学语文教学中的一个难点,不仅在学生方面存在着很多的问题,在教师层面上也存在一些困境,因此就导致了作文的教学很难尽如人意.因此,面对着诸多的困境,如何寻求一条有效的解决路径,以使现今的作文教学现状有所改善,就成为了摆在每一个语文教师面前的重要课题.本文就是基于这一问题进行的初步探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶丽莉	黑龙江省大庆市杜尔伯特县他拉哈镇中心学校	1	0	0.0	0.0