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摘要:
作文的教学一直是小学语文教学中的一个重点,学生作文水平的提升不仅关乎着学生的成绩,还对学生的文学素养有着一定的影响.但作文的教学又恰恰是小学语文教学中的一个难点,不仅在学生方面存在着很多的问题,在教师层面上也存在一些困境,因此就导致了作文的教学很难尽如人意.因此,面对着诸多的困境,如何寻求一条有效的解决路径,以使现今的作文教学现状有所改善,就成为了摆在每一个语文教师面前的重要课题.本文就是基于这一问题进行的初步探究.
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文献信息
篇名 小学语文写作教学的困境与突破之我见
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 作文 困境与突破
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.28.165
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作者信息
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1 陶丽莉 黑龙江省大庆市杜尔伯特县他拉哈镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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困境与突破
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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