初中英语情境教学探究

• 作者: 周柏承
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 情境教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

英语是一门语言,对听说读写能力具有很高的要求.在英语教学中,通过采用情境化的教学形式可以使枯燥、乏味的语言现象在情境当中再现,在真实的情境当中学生的学习兴趣更高,更乐于接受知识.情境教学法还结合学生个体之间的差异,采取因材施教的方法,为不同层次的学生寻求一种适合他们自身发展规律的教学方案.因此,为了提高课堂教学效果、激发学生学习的兴趣,本文展开对初中英语情境化教学模式的初步探讨,从理论层面和实践应用中进行思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周柏承		3	0	0.0	0.0