浅谈初中思品课小组合作学习中调动边缘生学习积极性的有效策略

• 作者: 陈超芸
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 边缘生 小组合作学习 初中思品课 学习积极性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

所谓的边缘生,是在思想行为和学习效果上处于临界状态的学生,一般指的是那些既不是很差,但是也不够优秀的学生.这些学生在班级活动中不积极、不愿意参加活动.如果教师能够在教学过程中针对边缘生制定转化策略,那么对于他们学习成绩的提升和学习积极性的提升都有着巨大的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超芸		1	0	0.0	0.0