由起到启,由结到解——谈小学科学单元教学

• 作者: 吴秀敏
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 医学
• 关键词: 起始课 结束课 科学探究 启发 理解
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 分类号: R361
• 字数: 1367字
• 语种: 中文

摘要

教科版《科学》教材的特点是每一册书的四个单元都是不同的知识点,涉及的面不一样,而每一个单元的都会有起始课和结束课,并且每个单元几乎都是总分总的结构,而每一小节都有导入和结尾.因此,起始课和结束课在科学课中有着举足轻重的地位.如何在起始课中启发学生,在结束课时是学生能理解知识运用知识就尤为重要了.