促进学前专业实习生沟通主动性的教学实验与反思

• 作者: 陈怡莺
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 沟通主动性 教学实验 反思
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 377-381,392
• 页数: 6页
• 字数: 6299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.136

摘要

本文记述以促进中职学前教育专业学生实习时的沟通主动性为目标,由课堂教学+实习单位直接参与评价的教学实验设计构思与实施过程,并反思实验的结果与拓展之处,旨在探究课堂教学对学生沟通主动性的影响,以期更好地为提高学生的职业能力服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡莺		4	0	0.0	0.0