高中数学翻转课堂教学交互行为探讨

• 作者: 丁勇
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 翻转课堂 交互行为 探讨
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一项新的教学模式,这种教学模式对传统教学进行了改进与补充.这种教学模式当中学生和教师的角色发生了变化,高中数学教学中,引入翻转课堂模式能够有效提高高中数学教学质量.本文从人教版高中数学入手,对高中数学翻转课堂教学的交互行为进行深入研究.