个性需求、师生平衡与灵活教学 ——高校思政课教学方法实践的关键点

• 作者: 徐菂
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高校思政课 教学方法 教改创新
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 所属期刊栏目: 思想教育
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 字数: 3023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.122

摘要

打一场提高思政课质量和水平的攻坚战,包括了思路、师资、教材、教法、机制五个方面的攻坚.尊重学生主体性,重教育对象的层次性,满足学生个性心理需求;明确教学目的,找寻师生之间平衡点,避免因太过讲求"趣味"失去思政课的严肃性;灵活运用案例教学法、实践教学法,避免流于形式,在条件允许的情况下,给学生选择的权利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菂	江南大学马克思主义学院	4	0	0.0	0.0