走"群文阅读"路 赏"笔下生辉"景

• 作者: 苏小芬
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 生物学
• 关键词: 群文阅读 提高写作 能力
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 分类号: Q611
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级进行"主题阅读教学"的实践中,以"分析理解"为中心的讲授,已经无法满足学生以"探究"为中心的海量信息阅读,同一主题的多篇文章极大地调动了孩子们学习和探究的兴趣,这样的课堂充实、灵动、高效,学生们阅读和写作的能力日渐提高,阅读习惯逐渐养成.