妙用课堂提问,优化课堂结构

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 课堂提问 课堂结构 低年级
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级学生的年龄较小,思维能力、认识能力较低,因此在课堂上,教育工作者要妙用课堂提问,激发学生的求知欲望,优化课堂的教学结构,提高课堂的教学质量.提问并非多多益善,而是要做到勤问、善问、精问,确保信息交流是有效地.文中,笔者结合多年的教学实践经验,探究了低年级语文课堂提问技巧,以期为学生今后的学习奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷婷		1	0	0.0	0.0