让问题意识促进学生数学学习方式的转变

• 作者: 李龙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 学习方式 转变 教学
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 184字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念在重视知识传授的同时，更强调要培养学生的学习方式。在初中数学教学中，通过问题意识的培养，促进学生积极开展合作探究学习方式。本文围绕如何让问题意识来引领学生学习，旨在培养学生的学习方式，进而提高教学效果。