农村小学数学的形象化教学探讨

• 作者: 姜显耀
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 数学教学 形象化教学
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程改革方案的逐步实施过程中,现代的小学数学教育也逐渐强调学生的主体性地位,我们的教学最终的目的是要学生能够达到自主学习的目标,同时培养学生的实践能力。在乡村小学中,数学教师应根据农村儿童的特点和认知需要,积极地将数学教学与日常生活有机联系起来,将较为抽象的知识经过转化变成具体化,从而通过这种教学方法来提升学习数学的兴趣,并能形成一种行之有效的学习方法,提高数学课堂的趣味性与知识性。

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1	姜显耀		3	0	0.0	0.0