精心设计教学过渡 语提高数学教学的有效性——以《填数游戏》为例

• 作者: 吕斓
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 过渡语 数学课堂
• 年，卷（期）: hjc_2018,（90）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中,教师们往往追求干净利落、突出数学本质。然而,正如苏霍姆林斯基所说:'教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。'众所周知,数学教学过程是由一个个数学活动组成的,倘若让它们独立存在,学生头脑中将永远只是碎片化的数学知识。要想将这些数学知识有机地串联起来,建构起知识的网络,并充分调动学生学习的积极性,帮助学生更好地消化和吸收,各活动环节间的过渡语就显得十分必要。

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1	吕斓		1	0	0.0	0.0