图文互动:借力提升学生语篇能力——Unit5 What do they do(Story time)教学设计

• 作者: 陈玲娣
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: STORY time 图文互动 探究
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、设计理念通过图文互动,体现学生的探究学习、合作学习和个性化学习,提升课堂的有效性。二、教学目标1.能听懂、会说、会读、 teacher,teach,write,work, doctor, help, worker, nurse。2.能听懂、会说、会读单词writer、at home, sick,people,factory.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲娣		10	0	0.0	0.0