区域性小学教师教育协同创新的内涵与实现途径

• 作者: 刘悦新
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 区域教师 小学教师教育 协同创新
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 师资◆社会◆人才
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 分类号: G625
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.35.321

摘要

当前师范教育协同创新存在一些问题,需要通过扩大教育合作范围,提高小学教师师资水平、协同教师职前职后培训、整合教育资源等强有力的手段和措施才能实现.