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摘要:
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础,也能为学生将来参加工作解决一些实际问题做好准备。高效课堂是每一位老师追求的目标,能在课堂内解决的知识和作业,我们都是想能通过讲练结合课内解决,让课堂的每一分钟都是最有效的。笔者结合自身多年的教学实践经验浅要谈谈如何构建初中化学高效课堂。
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优化初中化学课堂教学目标的有效策略
初中化学
课堂教学
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现状
有效策略
刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何有效开展初中化学高效课堂的教学
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 初中化学 高效课堂 构建
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张朴 2 0 0.0 0.0
2 白静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
高效课堂
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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