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摘要:
经调查研究发现,3到6岁的幼儿对着歌曲、绘画等有着天然的兴趣,利用童谣进行幼儿各项活动的组织有取得了很大的成效。童谣的选择需要幼儿教师进行精心的选择,既要选择一些读起来朗朗上口的,也要坚持生活化的原则,激发幼儿的学习兴趣、最大限度调动幼儿参与积极性。
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文献信息
篇名 童谣在幼儿教育教学活动中的应用
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 幼儿教育 童谣 学习兴趣 主动性
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0090-0090
页数 1页 分类号 G4
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1 王娟 3 0 0.0 0.0
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