共生效应视域下优秀技能指导教师团队成长机制探讨

• 作者: 覃洁明
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 共生效应 团队 成长机制 团队建设
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 创新◆课题◆传承
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 4069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.35.024

摘要

共生效应是社会科学中反映事物普遍联系最基本的哲学规律.从共生效应视角来看,优秀技能指导教师团队的成长过程中,"共生"是技能指导教师团队及成员成长的导航塔,"以人为本,多人互动"的共生理念是团队成长的永恒准则.合理运用权力可以维持团队稳定起到激励的作用,制度体系的建立是技能指导教师团队高绩效(优秀)的保障,合理的资源配备可以凝聚人气,保持团队的持续发展,团队组织结构必须便于制度的贯彻执行,良好的团队文化氛围对团队成长起到促进作用.

作者信息

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1	覃洁明		1	0	0.0	0.0