新疆少数民族师范生职业认同感培育路径研究

• 作者: 杨燕佳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新疆 职教师范生 职业认同感
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 育人◆就业◆应用
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.35.097

摘要

新疆少数民族职教师范生职业认同感的培育,是国家和民族教育建设和发展的现实需要,是构建中国特色社会主义和谐社会的时代需求,是贯彻落实新时代国家民族工作的历史使命,是新疆少数民族职教师范生个体追求理想人格的需要.其职业认同感由职业认知、职业意志、职业情感、职业期望、职业技能和职业价值观四个方面六个维度构成,培育路径可以从入学教育、校园文化建设、职业生涯规划指导和践行社会主义价值体系等路径切入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕佳	广东技术师范学院计算机科学学院	8	3	1.0	1.0