全科型小学教学实践探究

• 作者: 孟炜婷
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 全科型 小学教师 培养
• 年，卷（期）: mrfs_2018,（24）
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

全科型小学教学指的是可以完全负责小学教育所有学科的教学工作,而全科型本科小学教师是指能承担小学阶段国家规定的各门课程教学工作的小学教师。但是培养全科型小学教师主要由小学教育规律所决定,培养全科型小学教师不仅要符合我国国情的需要,也要符合国际小学教师教育的共同取向,主要是培养具有较高的综合素质和随机应变能力较强的师范生,即加强小学教师的创新能力和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟炜婷	沈阳师范大学学前与初等教育学院	1	0	0.0	0.0