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摘要:
小学数学作为一门培养学生们思维的重要学科,对学生们的各项发展都产生了重要的影响。在现阶段教学中,小学数学核心素养的教学理念已经被引进来,要求教师挖掘核心素养教学的内涵,组织一些适应性的数学教学活动,如质疑教学、数学情境教学和翻转课堂教学等,从而引导学生们全身心地参与到教学中来,从根本上提升小学生们的数学核心素养。
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文献信息
篇名 初探小学数学核心素养培养的思考和实践
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学 核心素养 培养 思考 实践
年,卷(期) 2018,(101) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学
核心素养
培养
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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