学前心理学课堂教学策略的优化

• 作者: 解飞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 学前心理学 教学策略 优化 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（51）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.51.230

摘要

学前心理学是职业学校幼师生的基础理论课程,教师在授课过程中应该针对学生学习的特点并与实际工作相联系,明确未来职业所应具备的专业知识技能,掌握提高职业所学能力的方法,提高学生的学习积极性.幼儿心理学教学策略的精心设计和选择是幼儿心理学教学迈向最优化理想境界的必不可少的关键一步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解飞		4	1	1.0	1.0