小学语文课堂专题教学有效性分析

• 作者: 俞华姿
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 专题教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视培养学生综合素质,对教师也提出了更高的要求.在小学语文课堂教学中,专题课堂是一种新型的教学模式,通过设置专题的形式,能够将相似题材的课文集合到一起讲解,从而让学生更好的掌握,提高课堂教学效率.因此,本文主要针对小学语文课堂专题教学有效性的提升策略进行具体分析,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞华姿		3	0	0.0	0.0