临床路径结合主角式教学模式在肿瘤实习教学中的应用探讨

• 作者: 樊永丽 段永建 王园园 翟彦杰 马磊 高慧洁
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 临床路径 主角式教学 肿瘤 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 353-356
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201903026

摘要

目的 探讨临床路径结合主角式教学模式在肿瘤科临床实习教学中的应用和效果.方法 选取100名肿瘤科实习学生,随机分为对照组(传统教学组,n=50)和实验组(临床路径结合主角式教学组,n=50).对照组采用传统教学模式授课,实验组则采用临床路径结合主角式的教学模式.实习结束后比较两组的教学成果和反馈.结果 两组学生的教学质量结果显示,实验组在出科理论知识成绩(34.54±3.726 vs 28.9±4.181)、实践技能成绩(27.84±2.518 vs 24.56±4.092)和病例分析能力(28.08±2.146 vs 26.92±2.302)方面均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).问卷调查结果显示,实验组的学生具有较高的参与意识,更能显著提高临床综合能力.结论 临床路径结合主角式的教学模式不仅提高学生的学习兴趣和临床技能,更规范了肿瘤的诊治,提高了临床实习的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段永建	河南大学第一附属医院肿瘤科	33	106	7.0	8.0
2	王园园	河南大学第一附属医院教学办公室	16	20	3.0	4.0
3	马磊	河南大学第一附属医院肿瘤科	7	21	3.0	4.0
4	翟彦杰	河南大学第一附属医院肿瘤科	6	27	3.0	5.0
5	高慧洁	河南大学第一附属医院肿瘤科	2	4	1.0	2.0
6	樊永丽	河南大学第一附属医院肿瘤科	1	4	1.0	1.0