浅论临床路径式教学与其他教学模式的结合

• 作者: 姚楷 姚舜 肖遥 葛增政
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 临床路径 医学教育 教学模式 PBL案例教学 目标教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 595-600
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202005014

摘要

临床路径式教学是目前研究较为热门的临床医学教学模式之一,而其与其他教学模式的结合应用更是研究热点之一.其中,与PBL、案例教学法和目标教学法的结合各有特色.临床路径式教学的开放性使其能够兼容相关的模式与理论,而其局限性又促使这种结合成为研究与应用的重要方向,对这种结合的可行性与必要性进行分析,能够对未来研究提供一定的理论依据和探索方向.